Білім беру технологиялары әлемінде инновациялық идеялардың тапшылығы жоқ. Негізін қалаушылардың, зерттеушілердің және саясаткерлердің барлығында оқудың қалай өзгеруі керектігі туралы тұжырымдамалар, аналитикалық есептер және батыл теориялар бар. Әлі де жетіспейтін нәрсе - бұл идеяларды сынап көруге және салдарын қабылдауға дайындық. StrongMind және Primavera онлайн мектебінің негізін қалаушы және бас директоры Дэмиан Кример мұны жиырма жылдан астам уақыт бойы өз көзімен көрді.
Кример үшін тартымды идея мен мағыналы нәтиже арасындағы алшақтық шығармашылық мәселесі емес, тәртіп мәселесі. Және ол көптеген ұйымдар онымен күресуге дайын емес деп санайды.
«Идеялар оңай келеді, бірақ оларды жүзеге асыру бәрінен маңызды», - дейді Кример. «Мен идеяларды ерте сынақтан өткізіп, мақсатқа негіздеу арқылы өмірге әкелемін. Егер идея оқуды жақсартпаса, адамдарға мүмкіндік бермесе немесе миссияны алға жылжытпаса, ол нәтижеге жетпейді».
Бұл философия StrongMind компаниясының дәстүрлі білім беру материалдарын жеткізушіден Creamer компаниясы сипаттайтын кешенді білім беру экожүйесіне дейін дамуын қалыптастырды, ол K-12 онлайн мектептері мен үйде оқитын отбасыларға қызмет көрсету үшін меншікті технологияны, жасанды интеллектпен жұмыс істейтін құралдарды және адамға бағытталған дизайнды біріктіреді.
«Неліктен?» деген сұрақтың күшін тексеру»
Дэмиан Кример StrongMind-ті трендтерді қуып жасау арқылы жасаған жоқ. Ол мұны білім беру саласындағы көпшілік шешудің орнына аулақ болуды жөн көретін мәселені түсінгендіктен жасады: оқушылардың іс жүзінде қалай оқитыны мен көптеген жүйелердің қалай оқытуға арналғаны арасындағы алшақтық.
Оның идеяларды өмірге енгізу тәсілі кез келген өнім жасалмас бұрын басталады. Ол үнемі қайталанатын сұрақтан басталады: бұл идея оқушыға пайда әкеле ме?
«Неліктен бірдеңе істеу керек екені анық болғаннан кейін, мен нақты серпін бере алатын ең қарапайым нұсқаға назар аударамын», - деп түсіндіреді Кример. «Осыдан кейін дұрыс адамдарды жинап, ортақ жауапкершілік сезімін қалыптастыру маңызды. Ең жақсы идеялар сынға ұшыраған кезде одан да жақсы болады».
Бұл процесс сызықтық емес, және Creamer бұл туралы ашық айтады. StrongMind-тің келесі буын платформасына сапары жылдар бойы ыңғайлы болып келген болжамдардан бас тартуды талап етті. Ескірген модельдерді қайта қарау қажет болды. Үдемелі жақсартулар кең ауқымды құрылымдық өзгерістерге жол беруі керек болды. Ал ұйым ұзақ мерзімді әсер ету үшін қысқа мерзімді бұзылуларды қабылдауы керек болды.
Жеткізу, оқыту және алға жылжу
Кример философиясының ең айқын көріністерінің бірі - оның жетілуге деген ұстанымы. Ол оған сенбейді, кем дегенде прогресстің қажетті шарты ретінде сенбейді.
«Мен жылдам қозғалғанды ұнатамын, бірақ абайсызда емес», - дейді ол. «Мен іске қосуға, үйренуге және қайталауға сенемін. Прогресс әрқашан мінсіздіктен жақсы. Біз іске қосамыз, тыңдаймыз, бейімделеміз және алға жылжи береміз».
Бұл тәсіл Кримердің ұйымдастырушылық мәдениетке деген кең сенімін көрсетеді. Ол серпін – ресурс, ал бір нәрсенің мінсіз болуын күту оны жоғалтудың ең сенімді жолдарының бірі деп санайды. Білім беру технологиялары сияқты студенттер мен отбасылар нақты нәтижелерге тәуелді салада бұл шұғылдық тек бәсекелестік инстинкт емес. Бұл моральдық.
Сонымен қатар, Кример жылдамдық пен абайсыздықты мұқият ажыратады. StrongMind жұмысы балалардың қалай үйренетініне әсер етеді және бұл жауапкершілік не және қашан жіберу керектігі туралы әрбір шешімді басшылыққа алады. Оның пікірінше, тапсырманы орындау тек қозғалу үшін тез қозғалу ғана емес. Бұл дұрыс жұмыстың тиімді және қажетсіз кідірістерсіз орындалуы үшін кедергілерді жою туралы.
Көрудің негізінде жатқан тәртіп.
Дэмиан өз күнін өнімді әзірлеуге қолданатын қағидаттарды қолдана отырып құрылымдайды. Таңертеңгі уақыт терең ойлануға арналған. Ол шешім қабылдаудан шаршау мен жоғары сапалы когнитивті энергияның шектеулерін түсінуіне сүйене отырып, ең маңызды шешімдерін сағат 14:00-ге дейін қабылдайды. Кездесулер мақсатты, қайталанатын емес.
«Мен барлық маңызды шешімдерімді сағат 14:00-ге дейін қабылдауға тырысамын», - дейді ол. «Шешім қабылдаудан шаршау - нағыз мәселе, сондықтан мен үшін ең маңызды барлық нұсқаларды ойластырғым келеді».
Дәл осы назар оның ұйымның энергиясын қайда бағыттау керектігін қалай бағалайтынынан көрінеді. Кример барлық идеяларды бірдей қарастырмайды және ол басшылардың да солай істеуі керек деп санамайды. Оның пікірінше, жақсы идеяларға «жоқ» деп айту қабілеті - ұйымдық көшбасшылықтағы ең бағаланбайтын дағдылардың бірі.
Ол бұл сала мен StrongMind компаниясының ұзақ мерзімді өсуі арасында тікелей байланыс орнатады. Оның айтуынша, компания 25 жыл ішінде, сөзбе-сөз бір түнде табысқа жетті. Бұл тұрақтылыққа әрбір перспективалы жаңа бағытты қуып жету арқылы емес, оны шынымен шешу үшін дұрыс мәселеге жеткілікті ұзақ уақыт назар аудару арқылы қол жеткізіледі.
Меншік орындау қозғалтқышы ретінде
Кримердің StrongMind құру тәсіліндегі ең тұрақты тақырып, бәлкім, оның ұжымдық жауапкершілікке деген сенімі. Идеялар бір адамның сенімінің күшімен туылмайды. Олар команда олардың артындағы мақсатты түсінетіндіктен және нәтижеге шынайы жауапкершілікті сезінетіндіктен пайда болады.
Бұл сенім Кримердің адамдар шешіп жатқан мәселеге шын жүректен мән бергенде тиімдірек жұмыс істейтініне деген берік сеніміне негізделген. Ол бұл жалпы қабылданған көзқарас емес екенін мойындайды. Көптеген басшылар жоғары сапалы жұмыс үшін кәсібилік пен тәртіп жеткілікті деп санайды. Кример келіспейді.
«Мен бөлінуді жұмыс этикасының мәселесі деп санамаймын«, - дейді ол. »Мен мұны үйлесімділік мәселесі деп санаймын. »Неге» деген сұраққа нақты байланыс болған кезде, күш салу оңайырақ болып, серпін артады. Ол болмаған кезде, адам қаншалықты қабілетті болса да, тіпті кішігірім тапсырмалар да қорқынышты болып көрінеді».
Бұл тәсіл оның командаларды қалай құратынын, стратегияны қалай жеткізетінін және бастаманың шынымен алға жылжуға дайын екенін бағалайтынын анықтайды. Егер жұмысқа жауаптылар оның неліктен маңызды екенін түсінбесе, жоспар қағаз жүзінде қаншалықты жақсы көрінсе де, оны іске асыру қиынға соғады.
Идеядан іске асыруға дейін
Білім беру саласы жүзеге аспаған қозғалыстарға толы. Конференция слайдтарында шабыттандыратын жекелендірілген оқу, оқушылардың әл-ауқаты және білімге тең қол жеткізу туралы батыл мәлімдемелер ешқашан оқушылар мен мұғалімдердің күнделікті өміріне енген жоқ.
Дэмиан Кример бүкіл мансабын осы олқылықты жоюға арнады. Жақсы идеяларды тудыру арқылы емес, оларды жүзеге асыру үшін қажетті жүйелерді, мәдениетті және тәртіпті жасау арқылы.
Оның StrongMind-тегі жұмысы қарапайым, бірақ қиын сенімді көрсетеді: білім берудегі трансформация - бұл ойлау эксперименті емес, операциялық қиындық. Ал оқу болашағын қалыптастыратын ұйымдар ең тартымды көзқарасы бар ұйымдар емес. Олар прогресс баяу жүріп, алға жылжу жолы әлі толық айқын болмаса да, оны шындыққа айналдыруға бел буған ұйымдар.
«Идеялар керемет болғандықтан жүзеге асырылмайды», - дейді Кример. «Олар өзекті, қол жеткізуге болатын және есеп беретін болғандықтан жүзеге асырылады».
Негізгі
- Іске асыру идеялардан маңыздырақ, себебі маңызды нәтижелерге тек тұжырымдамалар нақты әрекеттерге айналған кезде ғана қол жеткізіледі.
- StrongMind стратегиясы оқуды жақсартатын және компанияның миссиясын қолдайтын бастамаларға ғана бағытталған мақсатты идеяларға негізделген.
- Шешімдерді іске қосу, кері байланыстан үйрену және оларды үздіксіз жетілдіру арқылы прогреске жылдам итерация арқылы қол жеткізіледі.
- Көшбасшылық тәртібі терең ойлауға, мақсатты шешім қабылдауға және уақытты саналы пайдалануға басымдық беру арқылы тапсырманы тиімді орындауға ықпал етеді.
- Ортақ меншік ұйымның серпінін арттырады, себебі топтар өз жұмыстарының мақсатын түсініп, сенген кезде тиімдірек жұмыс істейді.
Дэмиан Кример деген кім?
Дэмиан Кример - StrongMind және Primavera Online School компанияларының негізін қалаушы және бас директоры, ол мектеп-12 білім берудегі цифрлық оқыту жүйелерін жетілдіруге бағытталғандығымен танымал.
Дэмиан Кримердің көшбасшылық философиясы қандай?
Кример тек идеялардың өзі жеткіліксіз және шынайы табыс тәртіпті орындаудан, ортақ жауапкершіліктен және мақсатпен тығыз байланыстың арқасында келеді деп санайды.
StrongMind жаңа идеяларды қалай өмірге әкеледі?
Ұйым идеяларды ерте сынақтан өткізеді, қарапайым жұмыс нұсқаларын іске қосады, кері байланыс жинайды және оқу нәтижелерін жақсарту үшін оларды үнемі жетілдіріп отырады.
Неліктен Кример мінсіздікке емес, орындау сапасына баса назар аударады?
Оның пікірінше, мінсіз шешімдерді күту прогресті баяулатады, ал идеяларды уақыт өте келе енгізу және жетілдіру ұйымдарға серпін сақтауға және жылдамырақ үйренуге мүмкіндік береді.
Ортақ меншік команданың жұмысына қалай әсер етеді?
Команда мүшелері миссияны түсініп, нәтижелерге жауапкершілікпен қараған кезде, олар жоғары сапалы жұмыс жасауға көбірек тартылады және ынталанады.