PinRedditShareTweetEmailWhatsApp0 Shares
Моўная разнастайнасць у нашым свеце неверагодна вялікая. У цяперашні час у свеце налічваецца каля 7000 гутарковых моў, і толькі некалькі дзясяткаў з іх вядомы аднаму чалавеку. Да 90% моў выкарыстоўваюцца менш за 100 000 чалавек. Дзесяткі іншых моў афіцыйна вымерлі, і на іх больш ніхто не гаворыць.
У сучасным свеце мы настолькі прывыклі да мовы, што людзі ствараюць выдуманыя мовы для нашай забаўкі, напрыклад, датракійскую або клінгонскую. Насамрэч, цяпер у свеце больш людзей, якія размаўляюць на клінгонскай мове, чым на мове наваха, якую вы, магчыма, ведаеце як рэальную мову з доўгай гісторыяй.
Пры такой неверагоднай разнастайнасці і складанасці разабрацца ў тым, з чаго ўсё пачалося, задача вельмі глыбокая. Але ўсё павінна было з нечага пачацца. Калісьці нехта (ці некалькі чалавек) першымі выказалі думку, далі нечаму пазнавальную назву, спрабуючы перадаць, што ўяўляе сабой рэч, пачуццё ці ідэя.
Без магчымасці падарожнічаць у часе складана атрымаць адназначныя адказы на гэтае пытанне. У лінгвістыцы існуе нямала рознагалоссяў па шэрагу аспектаў, якія датычацца паходжання і эвалюцыі мовы, таму мы пастараемся асвятліць усё, што зможам, захоўваючы пры гэтым збалансаваны падыход.
Здаецца цалкам верагодным, што мова, як і жыццё, мае агульнага продка, гэта значыць ён развіўся ў адным месцы, а не ў некалькіх. Некаторыя лічаць, што гэтым месцам зьяўляецца Паўднёвая Афрыка. Даследаванні паказалі, што найбольшая колькасць фанем, найменшага ліку ўспрыманых гукаў у гаворкі, сустракаецца ў Афрыцы, а найменшая – у Паўднёвай Амерыцы.
Зносіны чалавека і жывёл
Многія жывёлы здольныя мець зносіны, але чалавечая мова перасягнула жывёл на некалькіх узроўнях. Мы - адзіны выгляд, здольны выказваць цэлыя думкі ў прапановах, а не простыя ідэі, такія як папярэджанні або крыкі аб дапамозе. Чалавечая мова з'яўляецца кампазіцыйнай і можа спалучацца практычна бясконцай колькасцю спосабаў для выражэння бясконцага мноства ідэй.
Перш за ўсё, адказваючы на такое пытанне, важна адзначыць, што ў нас няма адназначнага адказу. Ні ў кога яго няма. Пытанне аб тым, калі ўзнікла мова, шмат у чым падобны на пытанне аб тым, хто вынайшаў агонь або кола. Гэта немагчыма даведацца. І заўсёды будзе немагчыма пазнаць. Гэта не з тых рэчаў, якія чакаюць, пакуль археолагі некалі іх раскапаюць, гэтага проста не можа адбыцца. Таму любыя здагадкі, якімі б абгрунтаванымі яны ні былі і падмацаванымі даследаваннямі, - гэта лепшае, што ў нас калі-небудзь будзе.
Акрамя таго, варта ўлічваць, што адзіным чалавекам, які мог задакументаваць час узнікнення мовы, была тая, хто яе вынайшаў, і, верагодна, ён яшчэ не асвоіў кнігапіс у той жа дзень. Насамрэч, пісьменнасць і гаворка - гэта розныя з'явы, і хоць эвалюцыя чалавека пачалася яшчэ 300 000 гадоў таму, пісьменнасць з'явілася толькі каля 5000 гадоў таму. Гэта адрозніваецца ад наскальных малюнкаў і сімвалаў, якія, хоць і былі блізкія да перадачы сэнсу і з'явіліся толькі 40 000 гадоў таму, яшчэ не ўяўлялі сабой асобную пісьмовую мову.
Па ўсёй бачнасці, 300 000 гадоў - гэта самы ранні ўзрост, які можа дасягаць 200 000 гадоў, і гэта адпавядае тэорыі апушчэння гартані, паводле якой наш галасавы апарат эвалюцыянаваў да цяперашняга стану, забяспечыўшы наяўнасць галасавога гасцінца, здольнага вырабляць гаворка.
Аднак варта адзначыць, што даследаванні даказалі, што нават некаторыя сучасныя малпы анатамічна здольныя прамаўляць чалавечыя словы. З-за гэтага некаторыя сцвярджаюць, што гаворка, ці здольнасць яе прамаўляць, узыходзіць да агульнага продка, які існаваў каля 27 мільёнаў гадоў таму. Гэта рэзка супярэчыць дадатковым даследаванням, якія адносяць з'яўленне гаворкі да перыяду ўсяго толькі 70 000 гадоў таму. Паводле гэтай тэорыі, да змен у геаграфіі і рацыёне сілкавання, якія прывялі да змен у фізічных структурах мовы ў горле і мозгу і эвалюцыі больш складанай гаворкі каля 50 000 гадоў назад, людзі мелі зносіны толькі якія пстрыкаюць гукамі.
Той факт, што мы дакладна не ведаем, хто пачаў казаць і пісаць і калі менавіта, не азначае, што мы нічога не ведаем. Прынамсі, у нас ёсць некаторыя абгрунтаваныя здагадкі.
Як усё пачалося?
Мова не быў вынайдзены гэтак жа, як скотч ці дынаміт. Не было ніякага моманту азарэння, калі нехта проста пачаў гаварыць. З-за складанасці мовы звычайна лічыцца, што працэс яго эвалюцыі адбываўся гэтак жа, як і эвалюцыя чалавека ад менш развітых істот да больш развітых.
Нашыя сваякі, такія як неандэртальцы, магчыма, пачалі развіваць мову адначасова з Homo sapiens ці нават раней. Але яны не дасягнулі гэтага этапу ў гісторыі, таму цяжка сказаць напэўна, а адсутнасць сімвалаў ці малюнкаў у іх выкапнях астанках паказвае на тое, што ў іх, магчыма, не было мовы.
Ноам Хомскі сцвярджаў, што здольнасць чалавека да мовы закладзена ў нас ад нараджэння. Наш мозг з нараджэння прызначаны для навучання і выкарыстанні мовы. Мы падрабязней разгледзім яго тэорыі пазней. Дарэчы, егіпецкі фараон Псаметых I прыйшоў да таго ж высновы каля 2600 гадоў таму.
Тэорыі паходжання
Існуе мноства тэорый аб тым, што паслужыла штуршком да з'яўлення мовы. Некаторыя з іх, і мы разгледзім некалькі з іх, якія маюць тонкія адрозненні, у асноўным мяркуюць, што мова зарадзілася як шум. Мы пачалі выдаваць гукі і прыпісвалі гэтыя гукі рэчам, якія мелі для нас значэньне.
Адна з гэтых тэорый, званая «тэорыяй маці», дастаткова добра тлумачыць гэта простымі словамі. Немаўляты пачынаюць самастойна выдаваць гукі "ммм" і "мама". Гэтыя гукі, паўтараныя дастатковай колькасцю людзей на працягу дастатковага часу, могуць стаць агульнапрынятымі і адаптаванымі да слова "мама", а ў канчатковым выніку, напрыклад, да слова "маці".
Многія тэорыі, такія як тэорыя "гаў-гаў", якія прадугледжваюць, што мы імітуем гукі, якія чуем у прыродзе, не вытрымліваюць сур'ёзнай крытыкі, паколькі вельмі нямногія словы ў любой мове можна растлумачыць такім чынам.
Існуе некалькі падобных і даволі прымітыўных тэорый паходжання мовы, усе яны носяць недарэчныя назвы накшталт "Дын-дон", "Ла-ла" і "Пух-Пух", і ні адна з іх не можа адэкватна растлумачыць большасць элементаў мовы.
Розныя тэорыі
Больш складаныя тэорыі развіцця мовы заснаваны на кааператыўным характары чалавека. Мы, як від, схільныя да супрацоўніцтва і ўзаемаразумення. Гэта прывяло да тэорыі аб тым, што мова магла развіцца з жэстаў і пантамімы. Немаўляты і малпы да гэтага часу выкарыстоўваюць падобныя паводзіны: паказваюць на прадметы і спрабуюць выказаць свае думкі.
У якасці прыкладу таго, як гэтыя жэсты і рухі спрыяюць развіццю мовы, у дадзеным выпадку мовы жэстаў, якая затым эвалюцыянуе ў гутарковую мову, можна прывесці выпадкі, калі цалкам глухія супольнасці спантанна ствараюць свае ўласныя мовы жэстаў для зносін.
Паводле гэтай тэорыі, мова не з'яўляецца прыроджанай якасцю, а яе асновай з'яўляецца кааператыўнае сацыяльнае ўзаемадзеянне, для якога нават не патрабуецца гаворка ці ліст. Усё астатняе з'яўляецца пазней і перадаецца з пакалення ў пакаленне ў межах культуры.
Некаторыя з гэтых тэорый спрабуюць разабрацца ў адрозненні паміж знакамі і знакамі, якія з'яўляюцца неад'емнай часткай мовы. Знак мае дакладнае значэнне, якое лёгка зразумець. Знак "Стоп" вельмі ясна перадае ідэю "стоп". У сучасным свеце смайлік - гэта ясны знак, які абазначае шчасце.
Сімвал - гэта больш абстрактнае паняцце, якое можа мяняцца ў залежнасці ад кантэксту. Словы - гэта базавыя сімвалы, якія мы ўсё разумеем. Слова "гарачы" можа мяняцца ў залежнасці ад кантэксту. Яно можа абазначаць тэмпературу, прывабнасць, папулярнасць ці тое, што нешта скрадзена.
Спрошчаныя тэорыі мовы спрабуюць растлумачыць, як знакі і сімвалы эвалюцыянавалі ў мову, але ў многіх выпадках аказваюцца незаможнымі. Напрыклад, тэорыя Віні-Пуха, якая мяркуе, што мова зарадзілася з выклічнікаў, як, напрыклад, калі вы крычыце «ой!» пасля таго, як вам прычынілі боль. Аднак растлумачыць такія словы, як "нарцыс" ці "неабаронены", з дапамогай падобнай тэорыі складана.
Эвалюцыя рытуалаў і гаворкі
Каэвалюцыя рытуалаў і гаворкі - яшчэ адна, больш складаная тэорыя эвалюцыі мовы ў чалавека. Лічыцца, што самыя раннія формы чалавека знаходзілі выгаду ў сходах для ўдзелу ў рытуалах і групавых паводзінах, якія прыносілі карысць ім усім. Як і ў жывёл, у прыватнасці ў іншых відаў малпаў, зносіны першапачаткова ажыццяўляліся з дапамогай жэстаў.
Менавіта працяглае групаванне ранніх людзей, удзел у розных рытуалах і прыпісванне значэння сваім жэстам і сімвалам маглі спрыяць развіццю мовы ў рамках групы, ператварэнню яе ў агульнае паняцце, зразумелае многім і, такім чынам, якое перадаецца іншым за межамі гэтай першапачатковай групы.
Адзін са спосабаў, дзякуючы якому ў нас, у адрозненне ад малпаў, абмежаваны дыяпазон вакалізацый і значэнняў, магла развіцца гаворка, звязаны з даверам. Малпа, як і любая іншая жывёла, звычайна мае абмежаваную колькасць вакалізацый, якія паказваюць на стрэс, страх, голад, здзіўленне і гэтак далей. Гэтыя гукі, як правіла, немагчыма падрабіць. Людзі ж, наадварот, здольныя да падману і маюць падставы сумнявацца сябар у сябру. Але давер у групе дазваляе раннім людзям прыслабіць любыя патэнцыйныя страхі і паверыць у тое, што яны згодны з агульным сэнсам шырэйшага круга рэчаў.
Інструменты і мова
Адна з найбольш арыгінальных тэорый развіцця мовы таксама злучана з развіццём прылад. У спрошчаным выглядзе гэтая тэорыя зводзіцца да таго, што людзі развілі здольнасць вырабляць інструменты, а таксама мелі патрэбу ў спосабе зносін адзін з адным аб тым, што яны робяць, таму мова ўзнікла з неабходнасці. Іншымі словамі, хтосьці вынайшаў сякеру і захацеў распавесці сваім сябрам, для чаго ён патрэбен і як ён гэта зрабіў. Ізноў жа, гэта спрошчанае тлумачэнне, але ў гэтым сутнасць тэорыі.
У больш складаных інтэрпрэтацыях тэорыі назіраецца некаторае абвяржэнне ідэі аб тым, што выраб прылад працы было часткай эвалюцыі і развіцця чалавечага мозгу, а мануальная практыка злучана з развіццём мовы. Нейрабіялогія згодна з тым, што моўныя аддзелы мозгу таксама часткова выкарыстоўваюцца для нямоўных функцый, уключаючы выкарыстанне прылад працы. Такім чынам, існуе некаторая патэнцыйная сувязь паміж ростам і развіццём аднаго і другога аддзелаў мозга.
Хомскі і ўніверсальная граматыка
Раней мы згадвалі Ноама Хомскага. У 1957 годзе ён выказаў меркаванне, што ўсе людзі нараджаюцца з прыроджаным разуменнем таго, як працуе мова. Гэта рэзка супярэчыла пануючым на той момант тэорыям развіцця і засваенні мовы. Ён лічыў, што незалежна ад вывучаемай мовы, мы здольныя яе вывучыць, таму што наш мозг генетычна запраграмаваны на гэта. Мы нараджаемся, каб разумець зносіны ў любой яго форме.
Гэтая канцэпцыя больш-менш прымалася большасцю лінгвістаў на працягу паўвека. Яго асноўныя аргументы на карысць універсальнай граматыкі пераканаўчыя. Большасць моў раскладаюцца на часткі, такія як назоўнікі, дзеясловы і прыметнікі. Яны рэкурсіўныя, гэта значыць мы можам бясконца ўбудоўваць адну моўную структуру ў іншую, падобна даданню прыметнікаў для апісання назоўніка ў сказе. Акрамя таго, яны лёгка засвойваюцца дзецьмі. Гэтыя асаблівасці назіраюцца ва ўсіх культурах.
Пазнейшыя даследаванні ставяць пад сумнеў тэорыі Хомскага. Лінгвісты і кагнітыўныя навукоўцы вывучалі, як дзеці засвойваюць мову, і іх высновы супярэчаць тэорыям Хомскага. Дзеці выкарыстоўваюць метады, якія не з'яўляюцца ўнікальнымі для мовы, напрыклад, класіфікуюць прадметы, якія ім сустракаюцца, па розных катэгорыях, што дапамагае ім фармаваць разуменне мовы.
Якую выснову можна зрабіць у выніку з дыскусіі лінгвістаў? Што паходжанне мовы сапраўды вельмі цяжка вызначыць.
Іншыя артыкулы, якія могуць вас зацікавіць